Tama” to program realizowany w klasach, w których występuje problem przemocy. Jego celem jest zredukowanie poziomu agresji uczniów względem siebie i otoczenia. Jest on zbudowany z cyklu 5 warsztatów dla uczniów oraz konsultacji dla zespołu wychowawczego klasy. Warsztaty prowadzone są pod kierunkiem Tomasza Wojciechowskiego – trenera rekomendowanego przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne, eksperta Rady Europy ds. Budowania programów profilaktyki przemocy.

Zakres programu: 5 warsztatów x 2 godziny lekcyjne + 2 x 1 godzina konsultacji dla zespołu wychowawczego danej klasy
Cena programu: 690 zł

	1. Diagnoza sytuacji wychowawczej w klasie – konsultacje z zespołem wychowawczym
	Zawartość merytoryczna: Określenie aktualnej sytuacji interpersonalnej w klasie Stworzenie listy najbardziej „uciążliwych” zachowań występujących w klasie [...]
	2. Jak to jest z naszą klasą?
	Zawartość merytoryczna: Normy występujące w klasie Symbolika grupowa Zachowania nagradzane i piętnowane przez uczniów [...]
	3. W czym jesteśmy do siebie podobni, czym się różnimy
	Zawartość merytoryczna: Każdy z nas jest wartościowy! Podobieństwa i różnice między uczniami w klasie Czy można „iść pod prąd”? - zachowania nonkonformistyczne w klasie [...]
	4. O tym, co nas boli...
	Zawartość merytoryczna: Określenie kluczowych dla uczniów i nauczycieli problemów w klasie Określenie relacji pomiędzy poszczególnymi uczniami Określenie źródeł agresji w klasie [...]
	5. Co można zrobić, żeby było lepiej...
	Zawartość merytoryczna: Praca nad znalezieniem rozwiązań problemów powodujących zachowania agresywne uczniów Praca nad poprawą relacji w klasie Kontrakt zobowiązujący do przyjęcia nowych zasad w klasie [...]
	6. Tak naprawdę, to jesteśmy OK!
	Zawartość merytoryczna: Jak chcę, to potrafię! Gry i ćwiczenia integrujące klasę Informacje zwrotne po programie [...]
	7. Jak pracować z klasą: budowanie celów wychowawczych dla klasy – konsultacje z zespołem wychowawczym
	Zawartość merytoryczna: Współpraca zespołu wychowawczego danej klasy Zalecenia co do kierunku pracy wychowawczej z klasą [...]