SZKOŁA TWÓRCZEGO MYŚLENIA dla II-klasistów

Drugoklasiści to już całkiem poważni młodzi ludzie - dużo wiedzą, chętnie się uczą, ale dalej najchętniej się bawią. Program, który dla nich przygotowaliśmy, skoncentrowany jest wokół tematu komunikacji międzyludzkiej. Choć to może poważnie brzmi, to tak na prawdę chodzi o sprawę zasadniczą: jak porozumiewają się między sobą ludzie? Przecież ze szkoły wiemy już, że są wyrazy, ale też zdania i pytania. Ci co chodzą na lekcje angielskiego, wiedzą też, że języków jest więcej niż tylko jeden. A co z mową gestów, z pismem, z rozumieniem się bez słów, z SMS-ami i listami e-mailowymi? Pora te wszystkie informacje uporządkować. A przy okazji spróbować odpowiedzieć sobie na wiele nurtujących nas pytań: Czy ludzie zawsze mówią to, co chcą powiedzieć ? Dlaczego niektórzy kłamią i skąd Mama wie, kiedy ja kłamię? Co to są szyfry i po co się je stosuje? Jak pisze się lepiej - piórem, czy na komputerze? A może patykiem, albo palcem na szkle? A także: jak ludzie porozumiewają się na odległość, skąd wiemy, co ktoś miał na myśli i dlaczego jedni mówią normalnie, a inni piszą dziwne wiersze, albo malują obrazy?

Drugoklasiści zostaną postawieni przed nie lada zadaniem na początku naszego kangurowego roku - poczują się, jak prawdziwi rozbitkowie na bezludnej wyspie i będą musieli wypróbować różne formy współpracy. Nie będą zupełnie bezradni, będziemy przecież korzystać ze zdolności do twórczego myślenia, aby poradzić sobie nie tylko na wyspie, ale i na naszych kolejnych zajęciach.

Podczas kolejnych tygodni dowiemy się nieco więcej o języku gestów i min, a także o emocjach, które za nimi stoją. Na tych zajęciach, poza celami typowo twórczymi, postaramy się zwracać uwagę dzieci na różnorakie sposoby porozumiewania się, uczyć czytania języka gestów i mimiki, wzbogacać ich potrzebę prowadzenia dialogu z innymi.

W tym szerokim kręgu tematycznym znajdzie się również okazja do poznawania i zgłębiania różnego rodzaju słów - zastanowimy się na przykład jakie słowa są przestarzałe a jakie lubią zimę, słowa rymujące się i zaszyfrowane, lub ukryte w rebusach. Weźmiemy na warsztat przysłowia - nie tylko po to, by je przypomnieć i odświeżyć, ale też, by twórczo zastanowić się nad ich pochodzeniem, znaczeniem, a także by stworzyć nowe i własne. Taka twórcza zabawa z wyrazami i zdaniami ma na celu uwrażliwienie dzieci na ciekawość i wieloaspektowość języka, którym się posługują.

Zajmiemy się Sztuką, tą pisaną przez duże „S”, by pokazać dzieciom, że tworzyć można na bardzo różne sposoby i nie koniecznie trzeba mieć do tego wybitny talent Staniemy się wszyscy uczniami w szkole malarstwa. Przez kilka tygodni będziemy śledzić twórczość największych artystów, aby potem przekształcać ich pomysły i wykorzystywać nasze twórcze skojarzenia z ich dziełami do własnej twórczości malarskiej i rzeźbiarskiej. Wejdziemy do ciemnej jaskini aby odkrywać pierwotne rysunki, ale także docenimy sztukę nowoczesną i abstrakcyjną. Spróbujemy dokonać rzeczy niemożliwej i stworzyć obraz, który nie przypomina niczego. Zgromadzimy pokaźną kolekcję naszych dzieł, aby stać się bohaterami prawdziwego wernisażu.